曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。
曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力已经比得上成年人的智慧。当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问手下群臣，但手下群臣都不能说出称象的办法。曹冲说：“先把大象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称这些物品，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力已经比得上成年人的智慧。当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问手下群臣，但手下群臣都不能说出称象的办法。曹冲说：“先把大象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称这些物品，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲生¹五六岁，智意²所及³，有若⁴成人之智。时孙权曾致⁵巨象，太祖⁶欲⁷知其斤重，访⁸之群下⁹，咸(xián)¹⁰莫能出其理¹¹。冲曰：“置¹²象大船之上，而刻其水痕所至，称物¹³以载之，则校(jiào)¹⁴可知矣。”太祖悦¹⁵，即施行焉¹⁶。
¹生：长到。²智意：智谋。³及：比得上。⁴若：相比。⁵致：送。⁶太祖：曹操，即曹冲之父。⁷欲：想要。⁸访：询问。⁹群下：手下群臣。¹⁰咸：都。¹¹理：办法。¹²置：安放。¹³物：物品。¹⁴校：通“较”，比较。¹⁵悦：高兴，开心。¹⁶焉：这、此。
¹生：长到。²智意：智谋。³及：比得上。⁴若：相比。⁵致：送。⁶太祖：曹操，即曹冲之父。⁷欲：想要。⁸访：询问。⁹群下：手下群臣。¹⁰咸：都。¹¹理：办法。¹²置：安放。¹³物：物品。¹⁴校：通“较”，比较。¹⁵悦：高兴，开心。¹⁶焉：这、此。
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。所孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。
这篇短文简洁生动地描绘了幼年曹冲的智慧。当曹操无法称量孙权所赠巨象重量所，群臣都无法解决。曹冲机智地提出一个方法：将大象放在船上，标记水位，然后用其他物品替换大象，通过比较水位变化来计算重量。曹操对曹冲的聪明才智大为赞赏，并立刻采用了这个方法。全文不仅展现了曹冲的聪明才智，也体现出其善于观察、思考和实践的能力，以及面对难题所的从容与自信。
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译文及注释
译文
曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力已经比得上成年人的智慧。当时孙权送来了一头大象，>曹操想要知道大象的重量，询问手下群臣，但手下群臣都不能说出称象的办法。曹冲说：“先把大象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称这些物品，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
注释
生：长到。
智意：智谋。
及：比得上。
若：相比。
致：送。
太祖：曹操，即曹冲之父。
欲：想要。
访：询问。
群下：手下群臣。
咸：都。
理：办法。
置：安放。
物：物品。
校：通“较”，比较。
悦：高兴，开心。
焉：这、此。>
简析
这篇短文简洁生动地描绘了幼年曹冲的智慧。当曹操无法称量孙权所赠巨象重量时，群臣都无法解决。曹冲机智地提出一个方法：将大象放在船上，标记水位，然后用其他物品替换大象，通过比较水位变化来计算重量。曹操对曹冲的聪明才智大为赞赏，并立刻采用了这个方法。全文不仅展现了曹冲的聪明才智，也体现出其善于观察、思考和实践的能力，以及面对难题时的从容与自信。