苏秦乃洛阳人，学纵横之术，游说秦王，书十上，而不为用，资用匮乏，潦倒而归。至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，赵王封其为武安君，受相印，人随其后，以抑强秦。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。(据《战国策》改写)
苏秦乃洛阳人，学纵横之术，游说秦王，书十上，之不为用，资用匮乏，潦倒之归。至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主之不得者乎？”读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，赵王封其为武安君，受相印，人随其后，以抑强秦。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。
苏秦是洛阳人，学习合纵与连横的策略，（他）游说秦王采取他的主张，给秦王的信有十封以上但是都没有被采纳，苏秦资金缺乏，穷困潦倒地回家了。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子。苏秦于是叹气道：“这些都是我苏秦的错啊！”然后就发愤读书，他说：“哪有游说诸侯国君之不能成功的人呢？”读书到快要打瞌睡的时候，苏秦拿起锥子刺自己的大腿，血流到了脚。最后终于联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国一同抵抗秦国，苏秦佩戴了六国的相印。
苏秦是洛阳人，学习合纵与连横的策略，（他）游说秦王采取他的主张，给秦王的信有十封以上但是都没有被采纳，苏秦资金缺乏，穷困潦倒地回家了。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子。苏秦于是叹气道：“这些都是我苏秦的错啊！”然后就发愤读书，他说：“哪有游说诸侯国君之不能成功的人呢？”读书到快要打瞌睡的时候，苏秦拿起锥子刺自己的大腿，血流到了脚。最后终于联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国一同抵抗秦国，苏秦佩戴了六国的相印。
苏秦乃洛阳人，学纵横之术，游说¹秦王，书²横上，而不为用，资用匮乏³，潦倒而归。至家，妻不下纴(rèn)⁴，嫂不为炊⁵，父母不以为子。苏秦乃⁶叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥(zhuī)自刺其股⁷，血流至足。期年⁸，赵王封其为武安君，受相印，人随其后，以抑强秦。后卒⁹合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。
¹说：游说，劝说。²书：书信，奏折。³匮乏：缺乏。⁴纴：织机。⁵炊：做饭。⁶乃：就。⁷股：大腿。⁸期年：满一年。⁹卒：最后，终于。
¹说：游说，劝说。²书：书信，奏折。³匮乏：缺乏。⁴纴：织机。⁵炊：做饭。⁶乃：就。⁷股：大腿。⁸期年：满一年。⁹卒：最后，终于。
苏秦乃洛阳人，学纵横之术，游说秦王，书十上，而不为用，资用匮乏，潦倒而归。至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，赵王封其为武安君，受相印，人随其后，以抑强秦。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。(据《战国策》改写)
这篇短文生动讲述了苏秦从失意到奋发，最终成就辉煌的人生历程。他初时游说秦王未果，穷困潦倒归家，却遭家人冷遇，这成为他发愤图强的转折点；而后他刻苦读书，以锥刺股，展现了非凡的毅力与决心。终得赵王赏识，封为武安君，执掌相印，引领六国合纵抗秦，成就非凡。此文彰显了苏秦于逆境中坚韧不拔的奋斗精神，以及个人努力对历史进程的深远影响。
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译文
苏秦是洛阳人，学习合纵与连横的策略，（他）游说秦王采取他的主张，给秦王的信有十封以上但是都没有被采纳，苏秦资金缺乏，穷困潦倒地回家了。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子。苏秦于是叹气道：“这些都是我苏秦的错啊！”然后就发愤读书，他说：“哪有游说诸侯国君而不能成功的人呢？”读书到快要打瞌睡的时候，苏秦拿起锥子刺自己的大腿，血流到了脚。最后终于联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国一同抵抗秦国，苏秦佩戴了六国的相印。
注释
说：游说，劝说。
书：书信，奏折。
去：离开。
负：背着。
囊：口袋。
匮乏：缺乏。
纴：织机。
炊：做饭。
乃：就。
股：大腿。
期年：满一年。
卒：最后，终于。
纵横之术：以辩才陈述利益、游说君主的方法。
乃：是。
状：表情。>
参考资料
- 1、超越网.苏秦苦读拜相
简析
这篇短文生动讲述了苏秦从失意到奋发，最终成就辉煌的人生历程。他初时游说秦王未果，穷困潦倒归家，却遭家人冷遇，这成为他发愤图强的转折点；而后他刻苦读书，以锥刺股，展现了非凡的毅力与决心。终得赵王赏识，封为武安君，执掌相印，引领六国合纵抗秦，成就非凡。此文彰显了苏秦于逆境中坚韧不拔的奋斗精神，以及个人努力对历史进程的深远影响。